家長(zhǎng)觀念轉(zhuǎn)變,趣趣ABC用優(yōu)質(zhì)課程迎戰(zhàn)
互聯(lián)網(wǎng)科技的不斷發(fā)展讓教育也變得信息化起來,教育信息化的不斷滲透,讓當(dāng)今家長(zhǎng)的觀念也在轉(zhuǎn)變。社會(huì)對(duì)于英語能力的需要,讓家長(zhǎng)對(duì)于英語教育也不得不重視起來。在線教育的涌入讓教育行業(yè)的規(guī)模逐漸攀升。對(duì)比線下的教育機(jī)構(gòu),線上的教育機(jī)構(gòu)以方便快捷、隨時(shí)隨地贏得家長(zhǎng)的青睞。
教育落差的縮小和素質(zhì)教育的推進(jìn)也讓家長(zhǎng)對(duì)于英語教育的需求越來越高。但是如何高效的提升孩子的英語能力依舊是家長(zhǎng)以及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)愁的難事。如何能夠避開中國(guó)“應(yīng)試教育”的弊端,將成績(jī)與升學(xué)因素拋開,如何讓英語的實(shí)用性提高等問題都讓家長(zhǎng)憂心忡忡。
興趣引導(dǎo)學(xué)習(xí)動(dòng)力
當(dāng)代中國(guó)家長(zhǎng)已經(jīng)深刻明白,孩子的英語學(xué)習(xí)已經(jīng)不能夠再進(jìn)行強(qiáng)迫灌輸,培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣才是頭等大事。伴隨著我國(guó)教育理念的轉(zhuǎn)變,英語的實(shí)用性受到關(guān)注,互動(dòng)體驗(yàn)的教學(xué)模式也更加被家長(zhǎng)看重。
興趣是好的老師,所以在這樣的時(shí)代背景環(huán)境之下,趣趣ABC選用歐美以英語為母語的外教進(jìn)行在線互動(dòng)一對(duì)二的教學(xué)模式,經(jīng)驗(yàn)豐富的外教擅長(zhǎng)運(yùn)用各種教學(xué)方法與形式吸引孩子的注意力,進(jìn)行英語學(xué)習(xí)興趣的引導(dǎo),讓孩子在課堂上感受到英語的魅力與英語學(xué)習(xí)的好奇心,激發(fā)孩子探索的欲望,并且鼓勵(lì)孩子積極發(fā)問,勇敢溝通。
優(yōu)質(zhì)外教影響孩子學(xué)習(xí)效果
趣趣ABC的外教均是經(jīng)過四輪以上的面試篩選,層層把關(guān)、培訓(xùn),錄取通過率不超過3%。而且趣趣ABC的很多外教都有教授亞洲學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),明白亞洲孩子的英語學(xué)習(xí)需求,也明白孩子在英語學(xué)習(xí)中的習(xí)慣與弊端,運(yùn)用自身的經(jīng)驗(yàn)、方法與優(yōu)勢(shì)給孩子傳授正確的英語學(xué)習(xí)技巧。
經(jīng)驗(yàn)豐富、具有英語思維的優(yōu)質(zhì)外教在孩子的英語啟蒙上能夠起到至關(guān)重要的作用,趣趣ABC的外教在具備教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)資質(zhì)以及優(yōu)秀教育背景的基礎(chǔ)上還掌握兒童心理知識(shí)。外教在教學(xué)的時(shí)候會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行正確的價(jià)值觀、世界觀的教育,循循善誘的進(jìn)行個(gè)性化教學(xué),與孩子在平等的基礎(chǔ)上進(jìn)行對(duì)話溝通。
面對(duì)家長(zhǎng)的需求,趣趣ABC多年以來一直深耕教育,以嚴(yán)格的篩選標(biāo)準(zhǔn)挑選外教,并且打造一只英語能力強(qiáng),經(jīng)驗(yàn)豐富的教研團(tuán)隊(duì)進(jìn)行課程的配合。家長(zhǎng)對(duì)于進(jìn)行服務(wù)的外教、課程顧問、學(xué)習(xí)導(dǎo)師以及復(fù)習(xí)中教有任何不滿意都可以直接反饋進(jìn)行更換處理。保證每一位學(xué)員不僅能夠?qū)W到優(yōu)質(zhì)的少兒英語課程,還能夠享受到貼心的教育服務(wù)。
只有堅(jiān)定教育的理念,從興趣入手,滿足家長(zhǎng)的需求,才能夠讓孩子在學(xué)習(xí)中體會(huì)到快樂,在快樂中專心學(xué)習(xí)。孩子是國(guó)家的未來,是祖國(guó)的明天,堅(jiān)持教育本質(zhì)為國(guó)家的未來插上翅膀,幫助他們勇敢飛翔。
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